技校是以培養(yǎng)具有一定職業(yè)技能的勞動(dòng)者為主要目的的職業(yè)教育，培養(yǎng)的學(xué)生具有實(shí)用性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)的實(shí)際技能。相比于普通高中，技校的教學(xué)內(nèi)容更加注重實(shí)踐、操作性和應(yīng)用性，因此畢業(yè)后直接就業(yè)是可行的。
 

　　就業(yè)形勢(shì)方面，職校的畢業(yè)生采取的是比較靈活的擇業(yè)路線，有些人選擇自主創(chuàng)業(yè)，有些則選擇就業(yè)。技校畢業(yè)生的就業(yè)形式多樣，就業(yè)行業(yè)覆蓋廣泛，主要分為以下方面：

 

　　1.制造類企業(yè)

　　這是技校畢業(yè)生的一個(gè)主要就業(yè)方向，涉及到機(jī)械制造、電子信息、材料加工等領(lǐng)域。在這些企業(yè)中，職校畢業(yè)生的技能通常比普通高中畢業(yè)生更加基礎(chǔ)和扎實(shí)，因此在企業(yè)根據(jù)具體工種的需求去進(jìn)行包括生產(chǎn)、檢測(cè)、檢驗(yàn)、維修等相關(guān)工作。
 

　　2.互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)

　　在計(jì)算機(jī)行業(yè)，大部分技校畢業(yè)生可以通過(guò)自學(xué)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)獲得更多的技術(shù)和知識(shí)，從而擁有像前端開發(fā)、后端開發(fā)、UI設(shè)計(jì)等較高技能水平的工作機(jī)會(huì)。職業(yè)技校雖然教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)于個(gè)人技能的提升上升有很好的鍛煉作用。
 

　　總之，技校畢業(yè)后能否就業(yè)，主要取決于自己的專業(yè)技能、個(gè)人素質(zhì)以及同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況，只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，并不斷提升個(gè)人素質(zhì)才能獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。