有的同學(xué)在面對(duì)文化課的時(shí)候有一種深深的無(wú)力感，而且不少同學(xué)可能都沒有讀完就下學(xué)了，對(duì)于這部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，直接去工作不僅年齡小，而且沒有技能，所以很多學(xué)生就像去技術(shù)學(xué)校學(xué)一門技術(shù)。
 

　　父母也知道自己孩子的情況，也明白在這條狹窄的人生旅途中，自己的孩子已經(jīng)落后了，現(xiàn)在需要及時(shí)更換賽道。因此技術(shù)學(xué)校就出現(xiàn)在了家長(zhǎng)和同學(xué)們的眼前，覺得去學(xué)門有前景的技術(shù)未必不是一件好事。畢竟，社會(huì)對(duì)于技術(shù)人才的需求還很大的，一些高級(jí)技術(shù)人才的薪資待遇都很高，同時(shí)有著較高的社會(huì)地位，并且發(fā)展空間也較大。所以在初中還沒讀完的情況下，同學(xué)們?nèi)ゼ夹g(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)好選擇。

 

　　在眾多職業(yè)學(xué)校的技術(shù)專業(yè)中，有發(fā)展的前景的技術(shù)并不少，只不過考慮到方方面面的因素，剩下的也就哪幾種可供大家選擇。如數(shù)控、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)等等。不過考慮到初中還沒讀完的學(xué)生，年紀(jì)還小，一些家長(zhǎng)根本就不放心孩子學(xué)習(xí)數(shù)控和機(jī)電一體化等技術(shù)。一是學(xué)習(xí)這些技術(shù)是比較苦的，家長(zhǎng)和學(xué)生自己就不愿意學(xué)習(xí);二是這兩種技術(shù)只適合男生學(xué)習(xí);三是未來(lái)職位晉升速度慢，需要熬資歷。
 

　　計(jì)算機(jī)適合同學(xué)們學(xué)習(xí)，畢竟計(jì)算機(jī)的技術(shù)種類眾多，不管是男生還是女生都有適合學(xué)習(xí)的技術(shù)。其次是未來(lái)畢業(yè)后的工作環(huán)境相對(duì)也是更好點(diǎn)，年紀(jì)小也沒事，掌握技術(shù)后發(fā)展空間大，值得選擇。