對(duì)于那些剛剛學(xué)習(xí)或者是說(shuō)學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)不長(zhǎng)時(shí)間的設(shè)計(jì)師來(lái)講，可能都在質(zhì)疑這個(gè)行業(yè)的發(fā)展，對(duì)于這個(gè)行業(yè)的就業(yè)前景，大家也是有著過(guò)多的擔(dān)憂，究竟這個(gè)行業(yè)未來(lái)怎么樣？很多人都是抱著觀望的態(tài)度，其實(shí)在平臺(tái)來(lái)進(jìn)行選擇的同時(shí)，大家完全可以通過(guò)應(yīng)聘的這個(gè)角度來(lái)了解，畢竟有的時(shí)候數(shù)據(jù)能夠反映一個(gè)行業(yè)的一些專業(yè)情況，截止到目前為止，市場(chǎng)上有很多的一線城市，對(duì)于UI的設(shè)計(jì)師的人才的需求量還是在逐漸增加的，不管是一些一線城市還是二線城市，它的需求量在增加的同時(shí)，也表明了市場(chǎng)的缺口非常的大。

其實(shí)在一些發(fā)達(dá)的一線城市當(dāng)中，他們都是喜歡面談待遇的，在有了明確的標(biāo)準(zhǔn)體系的范圍里面，基本上薪資為普遍的也就是8000元到15,000元，UI設(shè)計(jì)師的需求量相對(duì)較大，而且從這一點(diǎn)上來(lái)看，只要大家喜歡設(shè)計(jì)的話，我們未來(lái)的前景絕對(duì)還是非常不錯(cuò)的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的企業(yè)一直缺少的也都是UI設(shè)計(jì)師，但是缺少的也就是在實(shí)際工作當(dāng)中具備獨(dú)立思考能力的一些問(wèn)題的企業(yè)的設(shè)計(jì)人員，他們要不斷的解決企業(yè)的各種問(wèn)題，而且針對(duì)于專業(yè)的技能或者是綜合素質(zhì)的要求也都在逐漸的提升，那么在這種情況下，可能很多人也會(huì)關(guān)心自己是否具備了這方面的能力。

早在多年之前，UI設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)崗位本身也都是被大家了解的，其實(shí)很多企業(yè)基本上對(duì)于UI設(shè)計(jì)師一開(kāi)始的要求也就是會(huì)畫圖，會(huì)做界面，但是隨著一些社會(huì)的發(fā)展，他們對(duì)于UI設(shè)計(jì)師提供了更高的要求，短短幾年的時(shí)間，UI設(shè)計(jì)師的需求量呈現(xiàn)了爆發(fā)式的增長(zhǎng)，導(dǎo)致每一個(gè)設(shè)計(jì)師的水平和能力多多少少的有所差別，企業(yè)在選人的時(shí)候自然會(huì)挑選一個(gè)更優(yōu)秀的。

因此UI設(shè)計(jì)的未來(lái)，大家根本也就不需要擔(dān)心，但是在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要選擇一個(gè)好的學(xué)校，畢竟好的學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間花費(fèi)得相對(duì)較短，而且老師在講課的過(guò)程當(dāng)中一旦遇到了任何問(wèn)題都可以隨時(shí)請(qǐng)教，如果遇到問(wèn)題的話，也可以迅速解決短時(shí)間內(nèi)提升自己的技能，系統(tǒng)性的來(lái)學(xué)習(xí)UI知識(shí)，這樣才能夠全面的學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)理念，集中的大段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)完整的課程體驗(yàn)，有著專項(xiàng)的練習(xí)和鞏固。