高考已經(jīng)結(jié)束，那段和同學(xué)老師一起拼搏、挑戰(zhàn)自我的日子是每個(gè)考生永遠(yuǎn)的記憶。無(wú)論成敗與否，都不是重要的了，重要的是要總結(jié)高考的得與失，要往前看。人生很長(zhǎng)，道路很寬，我們要去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)！

    高考成績(jī)不理想，沒(méi)有考上大學(xué)怎么辦？

    家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)考生樹(shù)立正確積極的思想觀念。很多人受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為沒(méi)有考上大學(xué)就等于沒(méi)有了出路，甚至覺(jué)得在親戚朋友面前抬不起頭，這個(gè)落后的觀念會(huì)對(duì)孩子的心理和價(jià)值觀造成很大危害。

    南京理工大學(xué)人力資源管理學(xué)教授朱必祥曾說(shuō)，“上大學(xué)是重要的人力資源開(kāi)發(fā)的方式，不讀大學(xué)，一個(gè)人仍可以在“干”中學(xué)、在“用”中學(xué)，人力資源仍然可以被開(kāi)發(fā)，人生的價(jià)值仍然可以體現(xiàn)”。

    那如何重新給自己定位，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造屬于自己的人生價(jià)值？

    我們都知道現(xiàn)在普通高校畢業(yè)生就業(yè)形式非常嚴(yán)峻，從社會(huì)需求方面看，職業(yè)教育被認(rèn)為是學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“快車道”，也受到了企業(yè)的熱捧。職業(yè)教育相對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)，就是職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，以實(shí)戰(zhàn)技能為學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)市場(chǎng)和企業(yè)的需要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能。職業(yè)教育的培養(yǎng)模式就是讓學(xué)生在“干”中學(xué)，在“用”中學(xué)，提升學(xué)生畢業(yè)以后在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

    北大青鳥(niǎo)軟件學(xué)校職業(yè)規(guī)劃師張老師提醒各位家長(zhǎng)，當(dāng)?shù)弥⒆痈呖悸浒駮r(shí)，家長(zhǎng)、親戚朋友和老師都應(yīng)該及時(shí)關(guān)心、疏導(dǎo)和安慰考生，有多種途徑同樣可以實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值。北大青鳥(niǎo)軟件學(xué)校有不少學(xué)員就是高考成績(jī)不理想的學(xué)生，他們沒(méi)有放棄自己，重新找到了新的方向，找回了自信，成就了一個(gè)全新的自我！