很多求職人都在思考找不到工作的原因。比如說(shuō)是不是學(xué)錯(cuò)專業(yè)了呢？如果是，學(xué)習(xí)什么專業(yè)好？

 

　　其實(shí)，所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)與企業(yè)的需求不匹配、技能經(jīng)驗(yàn)達(dá)不到企業(yè)的要求,是造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。而造成這一點(diǎn)的原因正是專業(yè)的選擇出了問(wèn)題。

 

　　高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位。 我國(guó)四年一個(gè)周期的高校專業(yè)設(shè)置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量，大學(xué)生就業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期有較大的關(guān)聯(lián)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的后面帶來(lái)的是職業(yè)、職位、崗位的變化，沈陽(yáng)地區(qū) 1990年至2004年6月淘汰了30個(gè)職業(yè)，又新生了60個(gè)職業(yè)，企業(yè)對(duì)各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求變化速度是高校專業(yè)培養(yǎng)人才的2—4倍，形成了人才供需市場(chǎng)配置的時(shí)間差。四年前還是社會(huì)需求的熱門職業(yè)，四年后變成了滯銷專業(yè)，供給與需求錯(cuò)位在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一。

 

　　不是每個(gè)專業(yè)的市場(chǎng)和前景都足夠優(yōu)秀，但是畢業(yè)了也不怕，人是要活到老學(xué)到老的，再轉(zhuǎn)變方向?qū)W習(xí)也不晚。

 

　　目前，我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件人才缺口高達(dá)60——100萬(wàn)。而IT行業(yè)，向來(lái)是前景光明、待遇豐厚的代名詞。以軟件開(kāi)發(fā)為例，我國(guó)軟件人才需求以每年遞增20%的速度增長(zhǎng)，每年新增需求近百萬(wàn)。而這些崗位也必將成為新的好就業(yè)的聚集地。 面對(duì)國(guó)內(nèi)IT行業(yè)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，IT人才狀況卻發(fā)生了變化，空前的“人才荒”為我們提供了不可估量的發(fā)展前景。

 

　　北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育（全稱北京阿博泰克北大青鳥(niǎo)信息技術(shù)有限公司），由北大青鳥(niǎo)集團(tuán)與印度阿博泰克公司（職業(yè)教育）合資成立，是一家專業(yè)的IT職業(yè)教育公司。北大青鳥(niǎo)電腦學(xué)校，以培養(yǎng)優(yōu)秀軟件開(kāi)發(fā)人才為已任，成立13年，致力于軟件開(kāi)發(fā)工程師專業(yè)人才培訓(xùn)。系統(tǒng)化、職業(yè)化的培訓(xùn)課程，為有志于進(jìn)入這個(gè)新興行業(yè)尋求發(fā)展的人們提供了一座跨越夢(mèng)想的橋梁。

 

　　北大青鳥(niǎo)，為想要躋身軟件工程師行列的人群量身定制了零基礎(chǔ)入門的IT課程---ACCP 6.0。

 

　　ACCP 6.0的課程開(kāi)發(fā)采用了逆向設(shè)計(jì)，專業(yè)分析5362條招聘信息，深入訪談386家用人企業(yè)，在科學(xué)合理的課程編排基礎(chǔ)上，ACCP 6.0課程更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，致力于培養(yǎng)學(xué)員代碼編寫的工程化和規(guī)范化；突出項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，提供大量的完全來(lái)源于工程實(shí)際的真實(shí)項(xiàng)目案例和階段項(xiàng)目；職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程更具針對(duì)性，注重和強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)。從根本上做到了以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展為前提，以滿足就業(yè)目標(biāo)為重點(diǎn)，以迎合市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以達(dá)成學(xué)員心愿為目的。 

 

　　北大青鳥(niǎo)ACCP 6.0課程，入門級(jí)別無(wú)須計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，只要對(duì)英文字母有入門級(jí)的了解，就可以參加學(xué)習(xí)。培養(yǎng)目標(biāo)位JAVA程序員、J2EE軟件工程師和.NET程序員、.NET工程師。課程貫穿八大行業(yè)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，面向多個(gè)領(lǐng)域：企業(yè)、政府部門、電信、銀行、3G、手機(jī)平臺(tái)開(kāi)發(fā)等。

 

　　在這個(gè)信息時(shí)代，想要好就業(yè)，就來(lái)北大青鳥(niǎo)學(xué)好軟件。